التقويم بالمعيار - منتدى الماجستير لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
 

« آخـــر الـــمـــشـــاركــــات »
         :: وظائف شاغرة (آخر رد :ايمان عبدالله)       :: رقم توكيل كرافت 01207619993| صيانه تكييف كرافت 0235700997| اصلاح الاجهزه بشكل دوري (آخر رد :hanaa444)       :: رقم توكيل سميج 01096922100| صيانه ثلاجات سميج |0235700994| اصلاح الاجهزه بشكل دوري (آخر رد :hanaa444)       :: رقم توكيل توشيبا 01112124913 | صيانة ثلاجات توشيبا | 0235699066 اصلاح الاجهزة بشكل (آخر رد :hanaa444)       :: رقم توكيل ايبرنا 01092279973| صيانه ديب فريزر ايبرنا |0235710008 | اصلاح الاجهزه بشكل (آخر رد :hanaa444)       :: رقم توكيل فريجيدير 0235700994 | صيانة ثلاجة فريجيدير | 01283377353 اصلاح الاجهزة ب (آخر رد :hanaa444)       :: رقم توكيل يونيون اير 01023140280|صيانة تكييف يونيون اير 0235682820| اصلاح الاجهزه بشك (آخر رد :hanaa444)       :: رقم توكيل ايبرنا 01092279973| صيانه ديب فريزر ايبرنا |0235710008 | اصلاح الاجهزه بشكل (آخر رد :hanaa444)       :: رقم توكيل فريجيدير 0235700994 | صيانة ثلاجة فريجيدير | 01283377353 اصلاح الاجهزة ب (آخر رد :hanaa444)       :: رقم توكيل شارب 01093055835 | صيانة غسالة اطباق شارب | 0235700994 اصلاح الاجهزة بش (آخر رد :hanaa444)      


 

 
العودة   منتدى الماجستير لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية > •| قسم التربية |• > برنامج الماجستير في التربية > المستوى الأول - الإعداد العام > التقويم التربوي
 
 

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
صفحة جديدة 1

 

 
قديم 10-01-2013, 01:25 AM   #1
طالب مستجد
 
تاريخ التسجيل: Mar 2013
رقم العضوية: 2553
الدولة:
الجنـس: أنثى
المشاركات: 25
بمعدل: 0.01 (مشاركة/اليوم)
التقييم: 10 lomyto is on a distinguished road



افتراضي التقويم بالمعيار

 

التقويم بالمعيار


مفهوم المعيار:
قال تعالى:" و كل شيء عنده بمقدار"
و قال تعالى:" و خلق كل شيء فقدره تقديرا"
ورد في المعجم الوسيط معنى المعيار بمعنى كل ما تقدر به الأشياء من كيل أو وزن و ما أتخذ أساسًا للمقارنة, و عيار النقود مقدار مافيها من المعدن الخالص المعدود أساسًا لها بالنسبة لوزنها. (الطريري,1418, 114).
كما ورد من المعاني أن المعيار نموذج متحقق أو متصور لما ينبغي أن يكون عليه الشيء.
( الطريري,114,1418).
المعيار في اللغة : ما اُتخذ أساسا للمقارنة والتقدير ,كما أوضح ابن منظور في لسان العرب أن المعايير كلمة جمع, و مفردها: معيار, و هو " ما يقاس به غيره, و هو النموذج المحقق لما ينبغي أن يكون عليه الشيء, و المعيار من المكاييل: ما عير. العيار ما عيرت به المكاييل, فالعيار صحيح تام وافٍ, و المعيار: يقال:عايروا ما بين مكاييلكم و موازينكم.
كما يذكر قاموس ( Merriam-Webster,200 ) أن المعيار Standard)) " هو قاعدة محددة مسبقًا- قد يكون التحديد من قبل السلطة – لقياس الكمية أو الوزن أو المدى, أو وسيلة لتحديد ما ينبغي أن يكون عليه شيء معين
و كلمة معايير في المعنى الإصطلاحي تعني توزيع الدرجات في إختبار من الإختبارات المطبق على مجموعة مرجعية تم إختيار أفرادها بصورة تمثل المجتمع الأصلي, ( الطريري,114,1418).
كما أن المعايير تمثل القواعد النموذجية أو الأطر المرجعية أو الشروط, التي نحكم من خلالها أو نقيس عليها سلوكيات الأفراد أو الجماعات, و الأعمال و أنماط التفكير و الإجراءات (شحاته و النجار, 2003).
كما يقصد بالمعيار إقرار مجموعة من البنود التي يثبت بالدراسة العلمية و البحث الدقيق أنها كافية تماما لمقابلة الاحتياجات اللازمة لإتمام المنتج في شكله النهائي.
و المعيار أيضًا هو مجموعة من الشروط المتفق عليها و يمكن من خلال تطبيقها تعرف مواطن القوة و مواطن الضعف فيما يراد تقويمه و إصدار حكم عليه (محمود, 2006, 415).



مصادر المعيار :
1. النظريات التربوية الموضحة للعملية التعليمية والتي تؤكد على أن هناك تغييرا يجب أن يتحقق للدارسين في مناهج التعليم المختلفة .
2. المصادر المؤسسية حيث أننا لا بد أن نرتبط بسوق العمل عبر مؤسساته والتي تسعى هي أيضا إلى الحصول على المؤهل للعمل فيها .
3. الدراسات والبحوث الميدانية والتي توضح المتطلبات الأساسية للممارسين والمشكلات التي تواجههم .
4. التقنية .. حيث أصبح التعليم معتمدا عليها ..
5. التطورات العالمية .. وما ينتج عنها من مشكلات يجب مواجهتها .. فهناك تطورات بيئية وصحية واقتصادية مختلفة وبالتالي لا بد أن يوجه التعليم نحو كيفية مواجهة مشكلات التطور والعوامل التي ارتبطت بها .
6. الدوريات العلمية المحلية والعالمية حيث أنها هي المرآة المؤكدة لما يجب أن يصل إليه التعليم . لأنها تعرض أفضل الدراسات والبحوث المحكمة والتي تمت مراجعتها علميا وعمليا بما يرتبط بالتطورات المختلفة .سواء محليا وعالميا .
7. العاملين في الميدان ,, حيث أنه يستطيع العامل في الميدان تحديد ما يجب التركيز عليها والاهتمام به وكذلك جوانب النقص في العملية التربوية .
8. رسائل الماجستير والدكتوراه فهي تعد من مصادر علمية لها أهميتها وحيث أنها بحوث علمية فهي تتميز بالدقة ومستندة إلى قاعدة علمية .
9. التواصل بين المؤسسات التعليمية سواء المحلية أو العالمية وكذلك الحكومية والخاصة , حيث أن المشاركة الفاعلة بين العاملين في تلك المؤسسات يمكن أن ينتج عنه معايير بأشكال مختلفة .

الخطوات العملية لبناء وتركيب المعايير:
1. تحديد أهداف القياس
تعتبر عملية تحديد موضوع القياس والهدف منه من الأمور الجوهرية في تصميم المقاييس ,حيث تتحدد في ضوئها الأبعاد الأساسية والفرعية للمقياس .
2. ترجمة المفاهيم والأهداف إلى خصائص محددة
تحديد المفاهيم بوضوح ودقة ترجمتها بصوره تسمح بصياغتها في صورة عبارات معيارية قابلة للقياس
3. كتابة مفردات(فقرات)الاختبار
يمكن لمن يقوم ببناء اختبار أن يحدد الصورة التي تظهر بها مفردات اختباره يوجه بها أسئلة
( الصورة الموضوعية والصورة المقالية )
4-تطبيق الصورة الاولية للاختبار:
يقوم معد الاختبار بتطبيق المفردات على عدد كبير نسبياً من المفحوصين (لايقل عن خمسين) ويجب ان تكون عينة المفحوصين ممثلة للمجتمع الذي سيستخدم معه الاختبار,ولابد أن يتلقى المفحوص نفس العمليات ونفس المفردات وكذلك نفس الوقت المخصص للإجابة.
5-تحليل المفردات وتفسيرها:
يعتبر تحليل المفردات خطوة هامة حيث يمكن بعدها اتخاذ القرار حول الإبقاء على المفردة أو تعديلها أو حذفها
6-إعداد الاختبار في صورته المعدلة.
7-إعادة التطبيق .
8- تقنين الاختبار لحساب الصدق والثبات واستخراج المعايير.
يقوم معد الاختبار بعد أن حدد المفردات التي سيشتمل عليها الاختبار في صورته المعدلة بتطبيق هذه الصورة المراجعة مع عينة ممثلة للمفحوصين غير العينة التي استخدمها لاختبار المفردات, ويطبق الاختبار تحت ظروف التقنين التي ستستخدم مع الصورة الأخيرة من الاختبار.وإذا كان الاختبار مناسبا فانه يمكن من هذه الخطوة الحصول على معايير Norms .
تم بحمده








التوقيع
اللهم ياحنان يامنان يا واسع الغفران اغفر لوالدي وارحمهما وعافهما واعف عنهما وأكرم نُزُلهما ووسع مُدخلهما واغسلهما بالماء والثلج والبرد ونقه من الذنوب والخطايا كما يُنقي الثوب الأبيض من الدنس اامين يارب .
lomyto غير متواجد حالياً  
رد مع اقتباس
 
 
صفحة جديدة 1

 

 
قديم 10-02-2013, 08:03 PM   #2
طالب مستجد
 
تاريخ التسجيل: Jun 2013
رقم العضوية: 2838
الدولة:
الجنـس: أنثى
المشاركات: 8
بمعدل: 0.00 (مشاركة/اليوم)
التقييم: 10 براءه is on a distinguished road



افتراضي

 

روحي يا شيخه الله يفرج همك مثل ما فرجتي همي بموضوعك ذا


أمانه قولي لي وش المراجع








براءه غير متواجد حالياً  
رد مع اقتباس
 
 
صفحة جديدة 1

 

 
قديم 11-10-2016, 01:57 AM   #3
طالب مستجد
 
تاريخ التسجيل: Nov 2016
رقم العضوية: 4902
الدولة:
الجنـس: أنثى
المشاركات: 1
بمعدل: 0.00 (مشاركة/اليوم)
التقييم: 10 sama is on a distinguished road



افتراضي

 

الله يعافيك ممكن المراجع








sama غير متواجد حالياً  
رد مع اقتباس
 
 
صفحة جديدة 1

 

 
قديم 11-14-2016, 06:18 AM   #4
مشرفة عامة
 
الصورة الرمزية اغاريد
 
تاريخ التسجيل: Mar 2010
رقم العضوية: 110
الدولة: الرياض الحبيبة
الجنـس: أنثى
المشاركات: 1,610
بمعدل: 0.55 (مشاركة/اليوم)
التقييم: 178 اغاريد has a spectacular aura aboutاغاريد has a spectacular aura about



افتراضي

 

جهد تشكرين عليه ����








التوقيع
اللهم اغفر لامي وارحمها وتجاوز عنها اللهم أجعل الفردوس لها دار وقرار
اغاريد غير متواجد حالياً  
رد مع اقتباس
 
 
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 10:35 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.1, Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir